Университет поздравляет почетного профессора Геннадия Леонтьевича Соболева

6 июля отмечает юбилей почетный профессор 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 Геннадий Леонтьевич Соболев, заведующий кафедрой Новейшей истории России (до 1991 года — кафедра советского общества) 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入 (1986–1997), крупнейший специалист по истории блокады Ленинграда в годы Великой Отечественной войны, создатель научной школы по изучению русских революций и Гражданской войны.
В?преддверии юбилея профессор рассказал о?том, почему связал профессию с?историей, о?первых впечатлениях от?учебы и?своем пути в?науке.
Геннадий Леонтьевич, всю свою жизнь вы?посвятили исторической науке. Расскажите, почему вы?решили связать свою профессию именно с?историей?
Решив поступать на?исторический факультет Ленинградского государственного университета, я?не?думал о?карьере ученого, а?мои познания в?области истории ограничивались учебной литературой и?историческими романами, которые я?запоем читал в?нашей местной библиотеке. Моей заветной целью было получить высшее образование, чтобы вернуться в?родную школу преподавателем вместо собиравшейся на?пенсию учительницы, разбудившей во?мне интерес к?истории и?видевшей во?мне своего преемника. В?самом деле, о?большем я?и?думать не?мог. Я?родился и?вырос в?коммунальной квартире в?большой рабочей семье в?пролетарском районе Ленинграда, за?Невской заставой, и?из?шести моих братьев и?многочисленных уличных товарищей я?был единственным, кто окончил среднюю школу и?собирался поступать в?Университет. Я?сделал все, чтобы добиться осуществления своих ?карьерных? планов, и?к?моменту окончания школы я?стал одним из?лучших учеников, окончив ее?с?золотой медалью.

Какими были ваши первые впечатления от?Университета?
Моя первая встреча с?альма?матер произошла в?июле 1954?года, когда как абитуриент с?золотой медалью, дававшей право на?поступление в?вуз без?вступительных экзаменов, я?сдал свои документы в?приемную комиссию, находившуюся на?Университетской набережной на?филологическом факультете. Толпы молодых людей, желающих поступить в?Ленинградский университет и?теперь сгрудившихся вокруг столиков приемной комиссии, меня сильно впечатлили. Правда, проходившая вдоль здания Двенадцати коллегий замощенная булыжником Менделеевская линия, в?конце которой находилось здание исторического факультета, приглушила мои страхи перед храмом науки. Факультет был еще в?лесах, и?попасть в?него с?первого раза не?удалось.
Хорошо помню, что после возвращения в?конце сентября 1954 года с?картошки первым занятием нашей академической группы, специализировавшейся по?истории России, был практический семинар по?изучению Русской Правды?— одного из?важнейших источников по?истории Древней Руси, о?котором многие из?нас услышали впервые. Тогда я?познакомился с?профессором Сигизмундом Натановичем Валком. Он?проводил у?нас занятия и?стремился вовлечь каждого из?нас в?изучение исторического источника. И?сегодня я?благодарен ему за?полученные уроки работы с?источником. На?семинаре мы?постепенно приходили к?постижению исторического смысла Русской Правды: в?течение нескольких веков она?имела первостепенное значение в?качестве практического сборника юридических документов, а?позднее не?меньшее значение как источник для?изучения истории общественного строя Древней Руси. Через постижение исторического смысла Русской Правды мы?постепенно приобщались к?научному творчеству.
Что подтолкнуло вас к?решению заняться историей как наукой и?привело в?профессиональную научную деятельность?
Осмысляя (спустя более чем 60?лет со?времени окончания Университета) истоки и?стимулы моего образования и?мои скромные успехи в?изучении истории России, хочу выделить в?первую очередь роль научных семинаров Сигизмунда Натановича, на?которые я?был приглашен после моего успешного доклада на?втором курсе. Во?вторых, полученный под его руководством опыт изучения подлинных архивных документов в?Центральном государственном историческом архиве. В?третьих, это?самостоятельная повседневная работа по?повышению уровня знаний и?знакомство с?достижениями советской исторической науки. Совокупность этих ?факторов сформировала во?мне интерес к?истории как науке. Вероятно, мой исследовательский интерес заметил и?мой Учитель, Сигизмунд Натанович. Именно он?рекомендовал меня в?качестве начинающего специалиста в?Ленинградское отделение Института истории Академии наук СССР. Там я?проработал с?1959 по?1986?год, пройдя путь от?младшего до?старшего научного сотрудника и?защитив кандидатскую и?докторскую диссертации. С?1986 года я?перешел на?исторический факультет ЛГУ и?стал профессором кафедры истории советского общества.
Мне выпала редчайшая удача встретить на?своем жизненном пути уникальную личность, сочетавшую в?себе готовность и?способность помогать нуждающимся в?его помощи. Профессор Сигизмунд Натанович Валк был первым преподавателем, который покорил меня этими?качествами с?первых дней моего обучения. Он?открыл во?мне историка. Факт глубокого влияния Валка на?историческое образование и?нравственное воспитание многих поколений историков, как мне представляется, должен стать отдельным предметом исследования в?современной историографии.

Какие направления исследований для?вас наиболее интересны?
В?своем профессиональном становлении я?многим обязан именно Университету, поэтому одним из?главных направлений исследований выбрал историю Ленинградского?— Петербургского университета. Этой ?еме была посвящена моя первая научная статья ?Ученые Ленинградского университета в?годы Великой Отечественной войны?, опубликованная еще в?1962?году. В?1990?е годы нашим коллективом были созданы ?Книга Памяти Ленинградского университета 1941–1945?гг.?, ?Летопись истории Университета?, биографический сборник ?Знаменитые универсанты?.
Сегодня меня интересует прежде всего историческая проблема, связанная с?блокадой Ленинграда. В?последние годы я?сам занимался этой?проблематикой и?наблюдал за?тем, как ее?изучают другие. История блокады и?обороны нашего города еще нуждается в?исследовании и?введении в?научный оборот новых документов. Знакомство с?новыми источниками, с?одной стороны, снимает многие вопросы, разрушает концепции, авторы которых ранее могли приписать руководству Ленинграда любое преступление, вплоть до?того, что они специально пытались уморить город голодом. С?другой стороны, работы молодых историков, которые пошли в?архивы и?изучают там материалы, поднимают целый ряд новых вопросов, расширяют круг проблем от?обороны города, Дороги жизни до?изучения самой жизни в?блокадном Ленинграде. Данный вопрос является центральным, но?раньше ему уделялось мало внимания. Эта?очень сложная для?изучения тема требует не?только рассмотрения новых документов, но?и?переосмысления источников.
Сегодня Геннадий Леонтьевич является профессором 188bet体育_188bet亚洲体育_点此进入, а?также ведущим научным сотрудником лаборатории ?История блокады Ленинграда?, созданной в?октябре 2021 года в?рамках реализации поручения Президента Российской Федерации. Он?руководит научно-исследовательскими работами начинающих историков и?продолжает вести собственную научную деятельность. Его ученики, более 50?из?которых защитили кандидатские и?докторские диссертации, работают в?различных исследовательских центрах и?вузах разных городов России и?продолжают традиции научной исторической школы Соболева.
Научная и?педагогическая деятельность почетного профессора отмечена рядом наград, среди которых почетное звание ?Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации? (1999) и??Заслуженный деятель науки Российской Федерации? (2007). Он?автор более 400?работ, в?том числе монографий, глав в?коллективных монографиях и?учебных пособий, среди которых: ?Книга Памяти Ленинградского университета 1941–1945?гг.?, ?Летопись истории Университета?, биографический сборник ?Знаменитые универсанты?, трилогия ?Ленинград в?борьбе за?выживание в?блокаде?. В?сферу научных интересов ученого входят история российской революции 1917 года и?Гражданской войны в?России, вопросы историографии и?источниковедения, история обороны и?блокады Ленинграда в?годы Великой Отечественной войны.
Коллектив Санкт?Петербургского университета сердечно поздравляет Геннадия Леонтьевича с?юбилеем и?от?всей души желает крепкого здоровья, новых достижений и?больших успехов в?научной деятельности!