成都蒲江北街小学韩俊：十年守护，做校园安全的温暖守望者
2025-09-17 17:31
来源：中国网教育
在成都市蒲江县北街小学的校园里，总能看到一个忙碌的身影——时而俯身检查体育器材，时而柔声提醒奔跑的孩子，他就是体育教师兼德育主任韩俊。从教十年来，他始终坚守“教育无小事，安全是第一”的信念，将安全教育融入日常点滴，用爱与责任为孩子们筑起一道坚实的安全防线。
安全管理，源于日常的细致关怀
2015年，韩俊老师进入北街小学，从此与校园安全结下不解之缘。从大队辅导员、应急办副主任到德育主任，岗位在变，但他对安全工作的重视从未改变。“不要跑，慢慢走”“小心地滑”……这些叮咛成了他的口头禅；检查体育器材、墙壁瓷砖、窨井盖，成了他每天的必修课。
在他看来，孩子们天生好动，充满好奇心，却缺乏对危险的预判能力，因此教师必须成为他们的“第二双眼睛”。十年间，他处理过许多起突发事件，他曾亲眼看见孩子撞上瓷砖头部鲜血直流的场景，第一时间利用专业急救知识为其止血，随后抱起孩子从四楼飞奔而下，以最快速度送往医务室。直到孩子被妥善安置，他才发现自己的衣衫早已被汗水浸透。
还有一次，一个女生因裤脚过长在上楼时被绊倒，额头重重磕在台阶上，伤口深可见骨。面对如此严重的伤势，韩老师沉着冷静，一边用干净纸巾为女孩按压止血，一边柔声安抚：“别怕，老师在这里陪着你。”他亲自陪同女孩前往医院，全程陪伴检查、治疗，直到家长赶到并详细交代情况后，才放心离开。第二天，看到女孩头上缝合的伤口，韩老师心疼不已，但也更加坚定了做好安全教育的决心，要为孩子们提供一个安全的学习生活环境。
师生共治，让安全成为校园文化
韩老师深知，安全不能只靠教师“单打独斗”，更要让孩子意识到安全的重要性。他在全校推行“文明监督员”和“安全小担当”机制，鼓励学生主动发现并报告安全隐患。
每个学期初，韩老师都会在各班级招募“安全小卫士”，经过培训后，这些孩子戴上特制袖标“上岗执勤”。课间时分，他们认真履行职责：在楼道里提醒同学不要奔跑，在操场上监督游戏安全，在走廊里检查设施完好性，及时反馈各种安全隐患。为了让孩子们更好地掌握安全知识，韩老师还设计了“安全寻宝图”活动，将校园各个区域绘制成地图，让孩子们以游戏的方式找出可能存在安全隐患的地点。这种寓教于乐的方式深受学生喜爱，安全意识在轻松愉快的氛围中深入人心。
三大法宝，让安全教育入脑入心
十年实践，韩老师总结出一套行之有效的安全教育方法。“请进来”——他经常邀请消防员、交警、法官、医生等专业人士进校开展安全教育。这些专业人员的现身说法，让孩子们从专家身上学会避险、交规、法律和卫生知识。“练出去”——韩老师特别强调实践的重要性，定期组织应急疏散演练，让孩子亲手操作灭火器、模拟地震防护，真正做到学以致用。每学期，他都会精心设计不同类型的演练方案：火灾逃生、地震避险、防踩踏训练……通过反复练习，孩子们掌握了正确的自救互救技能。“案例警示”——韩老师善于用真实事件与孩子共同分析事故原因，以血的教训唤起对危险的敬畏。他收集了大量校园安全事故案例，制作成图文并茂的课件，通过主题班会的形式与孩子们一起探讨。“只有让孩子真正理解安全的重要性，才能从被动遵守变为主动预防。”韩老师说。
专业成长，从教学新手到安全专家
十年磨一剑。从初出茅庐的教学新手到如今的安全教育专家，韩老师在专业道路上不断探索前行。他利用业余时间自学安全教育相关知识，考取了急救员证、消防安全管理员证等专业资格证书。他还积极参加各类安全教育培训，不断更新教育理念和方法。
在工作中，韩老师善于总结反思，形成了独具特色的安全教育体系。他主编的《北街小学校园安全手册》成为全县的安全教育范本；他设计的“校园安全风险评估表”被多所学校借鉴使用；他开发的“安全教育游戏化课程”荣获市级优秀课程设计奖。
值得一提的是，韩老师并没有因为行政工作而放松教学业务。作为体育教师，他不断创新教学方法，将安全教育融入体育课堂。在传授运动技能的同时，他会重点讲解运动保护知识，培养学生自我保护意识。
如今，走在北街小学的校园里，你会发现许多温馨的安全提示牌，这些都是韩老师和学生们一起设计的；课间时分，随处可见的“安全小卫士”成为校园里一道亮丽的风景线；每个月都有不同主题的安全教育活动，让安全意识深入人心。
“安全工作只有起点，没有终点。”韩老师说，“每一天都是新的开始，每一个孩子都需要我们用心守护。”未来，他将继续奔走在校园安全一线，做那位坚守岗位的守护者，让每个孩子都能在安全的环境中，快乐奔跑、健康成长。
十年守护，初心不改。在韩俊老师的身上，看到了新时代教师的责任与担当，也感受到了教育最本真的温度。（图/文 成都市蒲江县教育局）
